动物标本在生物学相关教学活动和人才培养中扮演着重要的角色，可以作为直观教学工具发挥作用、作为教学材料保证实践教学。学生通过观察和研究动物标本，不仅可以拓展视野，增进对生物的认识，还能培养科学精神和实践能力，促进学生的综合素质和创新能力提高。同时，标本也承载了教研室发展的历史，是教研室文化和精神传承的载体，具有十分重要的意义。

近期，生物学教研室获悉过往遗失的部分生物标本存放地点。为留住老一辈生物工作者的辛勤成果，避免珍贵生物标本损毁，也为之后即将建立的标本馆打好基础，5月10日，在相应场所即将进行改造的紧急情况下，生物教研室主任孟亚鹏、教研室秘书韩桂琪教研室实验员曾佑琴3位老师与2022级生物技术专业李婷和罗艳两位同学，携手完成了对各种类型动物的浸制标本和骨骼标本的抢救整理，其中不乏珍贵的猕猴、刺猬、天鹅、鸳鸯等国家二级保护动物生态剥制标本等。

本次抢救性整理共筛选出较完整的标本近百余份，并将其完整转运至温江校区生物标本室。后期教研室将根据标本情况进行修复，以发挥其在教学和科研方面的重要作用。